発達障害があると、「字が汚い」ことで苦労する場面が多くあります。
まずは、学習障害の仲間に「書字障害」というものがあります。文字を書くことが脳の特性上、苦手とされる人がいます。
学習障害だけではなく、発達障害を持つ方は「独特な字を書く＝読みづらいと評価される」傾向が見られます。
なぜ、発達障害があると「字を書くのが苦手」なのか、その理由や対策について考えていこうと思います。
発達障害の字が汚い原因と対策
「発達障害」は一括りにできるほど単純ではないので、後ほど関与しそうなそれぞれの発達障害ごとに解説はしますが、最初からボリュームのある説明をすると読む方も大変なので、まずは簡単に説明します。
発達障害の字が汚い理由
まずは、発達障害を持つ方、どうして字が汚いのかを説明していきます。
ちなみに、発達障害だからみんな字が汚いわけではないので、まずは誤解なきようお願いします。ただ、脳の特性上は苦手と判断して差し支えないとは思います。
思考回路、情報の伝達方法に問題がある
まず、一番最初に考えておきたいことは、「脳の働き方の障害で、文字を書くことが苦手・できない」ということです。これを第一に検討せずに、子供の字を矯正しようとすると何も解決しないどころか子供は２度と「文字を書く」ことと向き合うことがなくなるかもしれません。
無意識で行う作業こそ苦手な発達障害
後半で書きますが、「文字を書く」というのは、頭の中のイメージを指先に伝えて表現することになります。ほとんどの方には無意識にできていることですが、この「無意識」ができないのが発達障害です。
書字障害（ディスグラフィア）が、この「文字を書く際の伝達エラー」によって正しい文字を書けない、字が綺麗にならない原因として特徴的な障害です。
しかし、実際には書字障害だけがあるというよりは、「書けない」というわかりやすい形で表出されているだけで、さまざまな原因が関与していると考えるのが妥当です。大事なことは、苦手なことは怠けではなく、「頭の中で無意識のうちで伝達エラーが起きている」ことによるものだということを理解することです。
書字障害だけではなく、他のASDやADHDなどの発達障害でも、うまく脳の指令が伝わらずに「文字がうまく書けない」ことは考えられます。
繰り返しになりますが、大人の常識でできない理由を判断せずに、書けない子供の頭の中まで丁寧に想像して、なぜできないのかを丁寧に観察していくことが大事だと思います。
運動の調整が苦手である（不器用）
頭の中にある文字を、うまく書き出すことができない理由は、脳（頭の中にあること）と筋肉（体の動かし方）の関係性が未熟であったり、機能がうまく連携しない障害がある可能性があります。わかりやすい例で言えば、発達性協調運動障害（DCD）というものがあります。
まず、大前提として、子供は大きな体の動かし方（ジャンプする、走る）から成長していき、徐々に指先の運動へと発展していきます。つまり、文字を書くことは根本的に苦手な体の動かし方だと言えます。
文字を覚える際に、「練習帳に10回書く」みたいなことをやります。これは必要な動きを脳に教えるために反復練習することで、必要な筋肉・神経系の使い方を体に教えていく効果があります。加えて、頭の中での処理を一連動作として簡略化しておき、いちいち考えなくても文字を書けるようにする作用があります。簡単に言えば、たくさん練習すると、その文字をパッケージ化して無意識で書けるようにしているわけです。
DCDの場合、まずは「脳から体への伝え方」の部分でうまく調整が効かずに、余計な力が入って字が綺麗にまとまらない、なんてことがあります。指先にだけ力を入れればいいのに、肩や腕などの大きい筋肉に力が入ってしまい、うまく指先だけを動かすことができなくなります。
加えて、発達障害の場合が関与していると、練習のパッケージング効果がうまく発揮されない場合があります。闇雲に文字を書かせて覚えられるのは、脳の処理場が正しく作業してくれているからで、発達障害はここでのエラーが起きている場合があります。つまり、覚える作業でも取り出す作業でも、間違えたパッケージや梱包されていない情報を取り出して、文字が汚くなるということがあります。
また、発達性協調運動障害の場合は、書くときの姿勢が保てない、などの問題もあると考えられます。
字の「全体像」が見えていない
文字を書くというのは、全体を俯瞰して構成する作業が必要になります。文字ひとつのバランスもそうですし、文章になれば「どの文字をどれくらいの大きさで書くか」なども考える必要があります。
ASDでは微細な情報刺激に固執してしまい、全体を見通すことが苦手だとされています。また、ADHDでは、先を考えずに行動してしまうことから、文字のバランスが崩れがちです。
曖昧な指導方法で伝わらない
文字を書くことは、親や先生から教わるものです。しかし、親も保護者もすでに文字を書くことがパッケージングされており、「どうやって自分が文字を覚えたか」をすっかり忘れてしまっている場合があります。
そのため、親の指導としては、「め」の書き方は、こうやって、こうやって、こう、なんて指導をしがち。大事なポイントを子供のわかるように言語化できていなかったり、「見れば真似できる」と過信した指導をしがちです。
低学年の学校の先生は、「初めて文字を教える」という気持ちで丁寧に説明してくれますが、中学年になると同じ気持ちで指導に当たってくれるとは限りません。漢字の勉強などがはじまったときに、今まで見逃されていた書字障害が発見されるケースもあります。
教え方は、子供の理解につながったときに初めて評価されるものです。つまり、それぞれの子供にとって、文字の指導方法は異なって然るべきです。ですが、現状の学校教育においては個別性を重視した指導方法が定着しているとは言えない上に、教師は多忙です。さらに、親も共働きが強いられており、自宅でゆっくりと子供の指導をできる時間が確保できません。
次の字を連想して制御不能に
ADHDに多い文字の乱れ方ですが、ADHDの作業記憶は常に忘却と隣り合わせ。着想したことはその時に実行しなければ２度と遭遇することはありません。つまり、ADHDは思いついたことはその時に書かなければいけない、という焦りがあります。
発達障害の字を綺麗にする方法
内容は後半に書きますが、先にまとめ部分だけを書いておきます。
- 根本的に、「綺麗」にこだわることはない
- それぞれの特性を理解して、ゴールの設定と指導方法を工夫する
- パソコンやタブレットなどの補助ツールを使えるように配慮する
- 「字の汚さ」を指摘せずに、字が崩れて見える理由をしっかりと言語化して説明する
人格を否定しない
「字の汚さ」は、どちらかといえば本人を否定する言葉です。
特定の文字が崩れているのであれば、その文字を綺麗に書くためのポイントを本人の理解に合わせて伝える必要があります。指導ポイントを本人の字の書き方を焦点にせずに、必ずトメ・ハネ・ハライの部分に着目させて、本人のやり方を否定することにつながらないように配慮したいところです。
「綺麗な字」のゴールは人それぞれ
あとは、一律に「お手本」の字をゴールにするような指導はしない。
字が上手な子を褒めるのは「強み」の育成として素晴らしいと思いますが、全ての子供にとってのゴールはそこではありません。文字が苦手な子は、自分なりに「め」と「ぬ」を書き分ける部分をゴールとしてもいいと思います。
補助ツールを利用する
字を綺麗に書ければ得をしますし、字が汚いと損をする場面は確かに存在します。ただ、これからの社会では「パソコン」や「タブレット」を利用することは、ある程度は「苦手」部分を助けてくれることにつながります。
まだまだ学校での補助ツールでの利用は難しいのが現状です。私なりに記事を発信して、まとめて、説明しやすいようにお手伝いしているつもりですが、まだまだ世間の認知度が追いつかないのが現状です。
目が悪い子には「眼鏡」の着用を認めるように、書字障害があればパソコンでの記入を認めてもいい。お互いの苦手を認め、補助しあうことが優しい世界だと思います。
試験などでは「フェアネス（公平性）」についても考える必要はあるけど、今すでに困っている生徒がいるなら、積極的に導入して、公平性は適宜相談しながら決めていくくらいの迅速な対応ができるといいなと思います。
発達障害の種類別、字が汚い原因
ここからは、ASDやADHDなどの発達障害の種類ごとに、文字の書き方に「どんな特性が影響しているか」を説明していこうと思います。
私もまだまだ勉強中の身で、自分のADHDのことも不完全な理解であり、他の発達障害についてはまだまだ理解が不足しています。
文字の巧拙と特性の関連についてご存知のことがあれば、コメントなどで書いていただけると助かります。
発達性ディスレクシアで字が汚い理由
発達性ディスレクシアは、厳密には「読み」の障害になりますが、読みに障害がある場合は書けない症例がほとんどであることもあり、「発達性読み書き障害」と翻訳されることが多いです。
この辺りは、診断としても「学習障害（LD）」とひとまとめにされるケースもありますが、とりあえずはディスレクシアについて書いていきます。
書字障害（ディスグラフィア）については、また別の機会に解説しようかと思います。
「読めない」は当然、書くのも苦手
「読めない」だけなら、書き取りは丁寧に動作すれば大丈夫なんじゃないか、と思われるかもしれませんが、読めない理由は頭の中で「文字」と「音韻」がうまく変換できないことが理由だと考えられています。
この頭の中の変換作業がうまくいかない場合、当然、頭の中で考えたことを「書き出す」作業についても変換がうまくいかずに、辿々しい所作になってしまいます。
ディスレクシアについては別の記事でも解説しているのでここでは端折りますが、「自分は考えなくてもできるなぁ」という所作においてつまづきが出てくるのが神経発達障害の特徴です。文字の書き方についても、ほとんどの人は想像した文字を書き出すことは無意識下での処理になります。
「文字」の認知と翻訳・伝達ミス
例えば、絵が得意ではない人は「マントヒヒ」の絵を描けと言われてもなかなか書き出すことはできないと思います。
インプット処理がうまくいかない
まず、マントヒヒが咄嗟に出てこない場合。これはインプットがうまくいっていない。複雑な漢字などを認知する場合には、インプットの段階でつまずいて頭の処理がスタートしない場合があります。
脳内イメージを文字として翻訳する
マントヒヒの姿を思い浮かべることができても、それを絵にすることはまた別のスキルになります。
マントヒヒの特徴を抜き出して、自分の絵のスキルに見合って簡略化させて、頭で展開したものを真っ白な紙に描くというのはさまざまなスキルが複合して発揮された結果だと言えます。
文字と記号化
マントヒヒは書けなくても、ある程度記号化されているミッキーマウスやドラえもんといったキャラクターは描けるという方はいると思います。これは、脳で考える処理は可能な限り減らして作業効率を高めた結果とも言えます。
文字についても、書く練習をした文字などは脳内で記号化されて保管されています。しかし、複雑な文字になるほど細部の構造までは覚えられずに、記号化が失敗します。
ディスレクシアはどこかの処理工程で躓いている
文字を認識して、保管しやすい形に整える。必要時には適切な情報を取り出して、文字としてアウトプットするのが文字を書く工程になります。ディスレクシアは頭の中で考えていることから、文字へと変換する作業のどこかしらに障害があると考えられています。
変換作業がうまくいかないディスレクシアの場合は、文字を書くという場面では毎回「マントヒヒ」と「マンドリル」の書き分けをするくらいの仕事量があると考えられます。
一部の変換作業が滞るだけでも、文字を書くということは大変です。どれだけ丁寧に書こうとしても、頭の中でその文字が展開されないのですから、バランスを取ることは難しいのです。
これは、他の人たちにとっては無意識の作業なので大変さが共感されづらいところですが、実際の場面では「苦手なことから逃げている」ように見えてしまうので、余計に叱られてしまうシーンがあるわけです。
まずは文字の書き分けポイントを整理することをゴールに
個人的には、マントヒヒとマンドリルが書き分けられた時点で（漢字の特徴が正しく区別できている）○をあげてもいいと思うし、字の丁寧さは将来的にはPCやタブレットで補正できる能力なので、あまり気にしなくてもいいのかな、とは思いますけどね。
DCDで字が汚い理由
発達性協調運動障害は、運動が不器用である障害です。運動で言えば球技などで道具を使ったスポーツをやると全くできなくて露見することがあります。
不器用さというのは、脳からの指令を精密なレベルでは体の動かし方で表現できないということになります。これは、スポーツに限らず、日常生活の中でも支障となる場合があります。
DCDの場合は、ASDをはじめとして他の発達障害を併発している場合が多いです。まずは、他の発達障害による字の汚さの要因と、DCD由来の字の汚さについては別個に対策を考えます。
文字を書くという微細運動
DCDについては、「力の入れ方」の微妙な配分がうまくいかずに字が汚くなっている可能性があります。
根本的に、子供は「大きな体の動かし方＝粗大運動」は得意であっても、「指先の器用さ＝微細運動」はまだまだ未熟です。反復練習などで何度も指先を動かして行って、徐々に細かい神経まで育っていくようなイメージなので、根本的に発達段階の途中にあります。
発達の仕方には個性があります。得意なことにもばらつきがあるように、苦手なことも人それぞれ。これは発達障害に限らず、全ての子供たち、全ての人に言えることです。
ここに、さらに発達の特性として、DCDの子供の場合は、脳内のボディイメージ（体の動かし方）を各神経系・運動器（筋肉）に上手に伝えることができません。
体を動かすには、無意識下での各部署での共同作業が必要になります。「力を入れる」という指令自体は単純なので、狙った筋肉を動かすことはできますが、動作が複雑になる程、関連して動かさなければいけない場所は増え、また「動かしてはいけない」部分も増えます。
さらに、文字を書くということは、体の大きな筋肉の力は適切に弱めた上で、指先だけに力を伝えて動かすという体の動かし方が求められます。
先に申し上げたように、子供はそもそも「微細運動」は苦手です。発達の仕方はさまざまで、特にDCDの子供にとっては「文字を書く」作業は、大人にとっては針の穴に糸を通しながら足で編み物をするくらいの作業処理が必要になることです。
DCDの場合は、力の配分が適切にできずに、カタカナや漢字といった直線の表現よりも、ひらがなやアルファベットの小文字のような、柔らかな力の使い方をする文字が苦手かもしれません。
緊張すれば余計に力が入る
仮にDCDではなくても、子供たちはどうしても微細運動は苦手なので、お手本のような「綺麗な字」を書くことよりも、まずは「文字の特徴」を表現することが大切だと思います。
同じことのようではありますが、それぞれの子供にとって独特な文字の癖はあってもいいのですが、相手に伝える上では区別が必要なポイントがあります。
もっと簡単に言えば、子供の特性に合わせて、指導すべき文字のパターンについてもそれぞれ正解（やりやすい、書きやすい方法）があると考えます。お手本はあくまでもお手本であり、形は悪くても「め」と「ぬ」、「わ」と「れ」と「ね」が、子供にとっても他の人にとっても区別できる情報伝達方法になればいいわけです。その指導方法には工夫が必要になると思います。
ただ、この辺りの感覚は他人には共感しづらい部分でもあります。まずは、学校の先生や自分の親くらいは、理解を持った態度で接してあげるのが大切なのかな、と思います。
ASDは字が汚い？
ASDの特徴としては、先程のDCDが併発しやすいので、同じ理由で字が汚くなる可能性があります。加えて、ASDの特性による「文字」構築の違和感が文字の汚さに影響しているかもしれません。
ASDの字が読みづらくなる要素
ASDの字が汚くなる理由は複数存在します。
- 本人が「字を汚い」と認識していない
- 他の人にとっての「読みやすい字」が理解できない
- 本人が任意の文字を認識しているポイントが、他の人とはズレている
- 文字を書く際の拘りが影響している
- 文字の全体像が見えない（一箇所に注目しすぎて、全体のバランスが取れない）
- 指導方法が曖昧で理解できない
ASDの場合は、文字の認知が他の人と異なることによって、文字全体のバランスが取りづらいというのが一番大きな影響なんじゃないか、と考えています。
加えて、ASD独特の「儀式化」によって、文字の書き方に悪い癖ができていたり、自分のやり方と違うように書くことが苦手、受け入れ難い、ということがあるかもしれません。
特性の強さはその子次第でもあるので、どの特性が影響しているのかは冷静に見極める必要がありますが、原因もわからずに「もっと丁寧に」「見本通りに」と声かけをされるのは、こどもにとってはプレッシャーになりますし、親の伝えたいことをニュアンスだけで読み取るのはASDにとっては苦手なことでもあります。
ASDの子にとっては、自分の文字が「間違い」であるとは認識していないので、頑張って書いた上で否定されるのはそれなりにショックな出来事です。「何が違うか」を子供に理解しやすい形で説明する能力が、保護者や教育者には求められるのだと思います。
ADHDは字が汚い？
まず、最初に申し上げると、ADHDで字が汚いかどうかは「その人次第」であると同時に「その時次第」であるとも言えます。
例えば、書道家の武田双雲さんはADHDの傾向があると語られていますが、幼い頃から書道をされていたので普段の字も綺麗に書かれていたエピソードがありました。
【書道家・武田双雲さん】多動、衝動、トラブルも多いけれど「自分が大好き」で、「唯一飽きないのは書道だけ」。根底にある親子関係、会社員時代の驚きエピソードも
流石に書道家を比較対象とするのは偏った見方になりますが、私自身がADHDなので、「ADHDだから字が汚いのか」については自分なりに考えることができるので考察内容をお伝えします。
ADHDの字が汚くなる要因
- 字を書きながら他のことを考えている（不注意）
- 文字を書くスピードが頭の中に追いつかない（焦る）
- 全体のバランスを考えずに書き始める
- 間違えた着想を実行しやすい
- 文字を書きたくなくて（じっとしていられずに）体が拒否反応を示す
そもそも、字が間違っているADHD
ADHDの場合は、字の綺麗・汚いという問題もありますが、それよりも圧倒的に誤字・脱字が多くなります。
あと、気持ちが焦っているのか、頭の回転を緩める調整がつかないのか、文字を書くスピードが頭に追いつかずにどんどん書き方が雑になる傾向があると思います。自分の名字を書き始めている時にはもう名前のことを考えている、という感じですね。
着想については少し説明が難しいのですが、「武」という字と「式」という字があって、武者を書くべき時に「式」を頭の中から取り出してしまうようなことがあります。結果、式者と書き間違えたり、式を書いている途中でミスに気づいて強引に直したりするので、なんだか変な字になったりします。
全体のバランスということで言えば、私の場合、小さい頃は「大きな文字」で回答用紙をはみ出すようなことが多かったのですが、段々と学習していって、「文字を小さく書いておけば、字が下手なことはあまり指摘されないし、書く分量を間違えて足りなくなることもない」ということに気づいて小さな字を書くようになりました。ただ、書いている文字だけに注目してしまうので、だんだん斜めになっていったり、途中で文字の大きさが変わってバランスが崩れていることに誰かに指摘されて気づく、ということがしばしばあります。
簡単に言えば、不注意側の問題と、多動・衝動性の問題と両パターンが併存しているので、ADHDの文字は「落ち着きがない、なんだか騒がしい」感じになります。ある意味で、活気のある文字にはなるので、短文で字を崩しても表現として受け止めてくれる書道は相性がいいのかもしれませんけど。
誤学習も多い
そもそも、記憶の中に入れている文字が間違っている、というのもADHDらしい特徴かもしれません。
ADHDの場合は、作業記憶の容量の小ささが問題であるとも考えられています。この作業記憶は、将来的に長期記憶に入れる情報の選定も兼ねていると考えられるのですが、文字を覚えるときに誤学習（間違えた字を覚える）して記憶することも度々あります。
さらに、誤学習が多い要因として、作業領域が狭いが故に、「見本を正しく把握できない」という問題もあります。わかりづらいですが、新しい文字を覚えるときは、見本を丁寧に眺めて、一度頭に入れてから自分で書く、などの工程を必要とします。
例えば、黒板に書かれた板書をノートに書き写す作業をするとわかりやすいのですが、ADHDは一度に覚えられる文字の数が異様に少ないので、他の生徒に比べると何度も見比べている様子が観察できます。
黒板に先生が書いた文字を見て、ノートを見た時には何を書こうとしたか忘れている、なんてことはしょっちゅうあるよね。
複雑な漢字を学習する際にも、一度見た見本を頭の中で展開しきれずに、とはいえ書き直すのも面倒なのと早とちりであっていると確信して、そのまま脳内で簡略された漢字を覚えてしまうことがあります。大人になってから指摘されて恥ずかしい思いをします。
書き順なんかも、確認するのも面倒（処理量が増える）ので、簡略しがち。書き順が正しくないので、字の見た目は合っていても汚くなってしまうことがあります。
字を綺麗にするためにできること
最後に、まとめとしてどんな対策が考えられるかについて書いていきます。
ただ、ここはまだまだ私自身が未熟なところもあり、自分の意見に偏った情報になります。
合理的な配慮を求める上で、本人の特性と配慮可能な環境面、両方のすり合わせが必要になります。私の意見を突き通すというよりは、誰が何をできるか、をしっかりと考えて、何をしてあげられるかを丁寧に読み取っていくことが大事かな、と思っています。
大前提として、字は本当に綺麗じゃないといけないのか
まず、ここまで色々と「字が汚くなる理由」を書いていきましたが、読んでくださった方の中には、きっと「字が汚くなるのは仕方がない」と考えてくれる方もいらっしゃると思います。
一方で、共感しづらい感覚ではあるので、「やっぱり怠けなんじゃないか」と思ったり、「でも社会は特性を理解してくれない、本人が頑張らないと」と感じる方もいらっしゃると思います。
人格を否定してまで獲得したいスキルか
最初に、「字を綺麗にするためのデメリット」を考えます。私自身は字が汚いことが分かったのは中学生の時でした。それまでは、私の親は「字が綺麗」だと褒めて育ててくれました。
大事なポイントとして、「字が汚い」は本人の人格を否定する言葉になりかねない鋭さを持った言葉だということです。親としては「丁寧に書かない＝やればできる」という意味合いで使ったりもしますが、子供には「頑張ったことを否定された」ことにつながります。
ここまで申し上げたように、発達障害の場合は他の人の感覚とは違う部分で「うまく書けない」ことがあります。
子供に「もっと丁寧に書いてほしい」ということを伝えるなら、まずはポジティブな一面を認めることから始めるべきです。その中で、もっと綺麗に見せるポイントがあれば、「字が汚い」ではなく、上達ポイントを伝えればいいのです。
親が子供を観察・指導するとき、「字」という結果だけに着目せず、どうしてうまく書けないのかをまずは観察するのがいいのかな、と思います。
今、綺麗じゃないといけないのか
発達段階は子供によって到達すべき時期は異なります。成長の早い子がいれば、遅い子もいます。これは、「文字を書く」という部分的な成長においても同じです。
どうしても、学校教育は「学年」で一律に分けてしまうので、成長を急がされる子もいれば、窮屈に感じてしまう子供も出てきます。成長の早い子が綺麗な字を書いているからといって、我が子の字が今、同じように綺麗である必要はありません。
これは学校の先生にも伝わるといいのですが、先生の指導でつけたバツは、子供や親にとっては「否定」の意味合いになります。意図が伝わらなければ、改善のための施策であっても、次の一歩が踏み出しにくくなるものです。
子供が頑張りたいタイミングを掴む
発達障害があれば、「文字を綺麗に書く」についても努力するべきポイントや指導方法も変わってきます。ゴールも個別性に合わせて設定していくべきです。
ただ、発達障害が「字を汚く書いてもいい」という免罪符であるわけではありません。文字は相手に情報を伝えるものです。これが誤った読まれ方をすることは、その子の人生にとっていい影響であるとは言えません。
文字を綺麗に書く、はどうしても「心意気を伝える」側面まで読み取られてしまいます。丁寧なじは印象がよく、雑に見えてしまえば意図せず相手を不快にすることだってあります。
我々世代だと、字が綺麗なことは将来役立つとして、習字なんかを習わせることも一般的だったけど、今でも字が綺麗であることは役立ちますよね。
これも結局、「成長のタイミングを見極める」のが大事なのかな、と思います。
親が子供の習い事を早期に始めるのは、早く始めた方が飲み込みが早いっていうのと、根本的に親が子供と関わってられる期間が思いのほか短いことにあると思います。
学校が始まれば、今の世の中だと親は共働きで家に居なくなることが多くなります。親としては、子供の居場所を習い事に任せてしまいたい。
子供としても、周囲が早期教育でできる子ばかりだと、「今更感」がでて、チャレンジしたくなくなる。でも、本当は「頑張りたい」と思った時こそがチャンスで、その時に適切に指導できるかどうかが子供が伸びるポイントになるんだと思います。
文字を書くことにおいても、小学校１年生でうまくかけなくても、ある日突然に「うまく書きたい」と思うことがあるかもしれません。親は、子供がやる気になる土壌を作って、育つのを待つばかりの作業になりますが、「早く伸びてほしい」と子供を引っ張っていても子供の成長は促進されないばかりか、根っこから腐る原因になってしまうかもしれません。
できている部分を認めることから始める
色々と書きましたが、結局のところは、本人のやる気を育てていくだけです。やる気を育てるには、まずは本人の努力を認めること、そして本人にあった正しい指導方法を見つけることです。
時にはできていない部分を指摘することも必要だとは思いますが、親と子であれど、信頼関係が成立している間柄でも絶妙なバランスで「褒める」と「叱る」をコントロールしていく必要があります。
何が悪いのかを言語化する
これは、「字が汚い」という説明では圧倒的に説明が不足しているということです。指導方法が「丁寧に書く」も、やはり不十分です。
これは、根本的には親も「綺麗な字を書く」ということを理解できていないということでもあります。
見本のような字を書くには、見本の字を丁寧に観察することから始めます。自分の字と比較することも必要です。
綺麗な字の書き方を指導できる親はほとんどいないと思いますが、見本の字と子供の字の違いを丁寧に比較していくことはできると思います。子供が自分で気づけるのが一番ですが、まずは親も一緒になって「間違い探し」のような形で違いに気づく訓練からスタートしていくのがいいのかな、と思います。
子供の字が「間違い」ではなく、よくできているポイントを言葉で伝えることも一緒にできるといいですね。
発達障害と悪筆のまとめ
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
私は、字が汚いと言われた時は、冗談であったとしてもそれなりにショックな出来事でした。なんだか、人格まで否定されたような気持ちになりますよね。
同じような体験を、子供の時から繰り返すのはやはりつらい体験になってしまうと思います。親は良かれと思って「もっとちゃんと書きなさい」と言いますが、ちゃんと書いたつもりの字に対して言われれば、丁寧に書こうとする気持ちすらバカにされたような気になってしまいます。
書きながら、「発達障害児の指導」なども混ぜて書いてしまいましたが、どこかひとつでも役に立つ情報があれば幸いです。「できない理由を知る」ということで相互理解につながれば一番嬉しいです。
発達障害と悪筆
- 発達障害によって、苦手な理由は違う
- 文字をアウトプットする脳の回路が障害されていることもある
- 体の動かし方が苦手な子には、文字を書くのも大きな負担となることも
字をうまくするために
- まず第一には、やる気を削ぐようなことは言わない
- まずは、うまく書けない理由を考える
- 練習だけを課さず、原因に沿った練習方法も工夫する
発達障害児の指導を念頭には置きましたが、大人になってから字をうまくするなら、まずは自分の苦手と向き合うことが大事だと思います。
あとは、脳の特性に合わせて、苦手は無理せず、できる部分に目を向けるのも大事かな、と思います。
コメント
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 高校生の発達障害（傾向）の特徴について
– 発達障害の休日が全く休まらない辛い体験
– 双子の兄を溺愛する両親に置き去りにされた10歳の発達障害の子供の話
– 発達障害の可能性がある娘についての悩み
– 発達障害グレーゾーンの特徴について精神科医が解説
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– マスキングは、ASD（自閉症スペクトラム障害）の人々が周囲に溶け込むために行う隠れた特性の一つである可能性がある
– 信頼の欠如やASDの強みが問題になること、複数の戦いに立ち向かうこと、特別な興味についての話題がある
– 2024年メットガラでの目を引くルックや、ASD Sandro AbateとL84のFutsal対戦のライブ配信が行われている
– インドのバイクが登場する3Dゲームの新しいアップデートのチートコードに関する動画もある
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 「きょうだい児」の兄との関係を深めたいという思いを持つ人のストーリー
– 発達障害を持つ娘についての心配や疑問を抱く親の気持ち
– 高校生に見られる発達障害の特徴
– 発達障害のグレーゾーンとは何か、その特徴について精神科医が解説
– 発達障害を持つ人が休日にどのような苦労を抱えているか、ADHDやASDの視点から描かれたストーリー
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 2024年5月12日に行われたサッカーの試合で、ASD Monastir KosmotoとASD Verde Isolaが対戦
– ASD Antiochense CalasettaとASD Perdaxiusも同日に試合を行った
– ASD Santa Giusta CalcioとASD Coghinas Calcioも同日に対戦
– ASD Tuttavista GaltelliとUSD Usineseの試合も同日に行われた
– イタリアのカラブリア地域で、ASD CrissenseとASD Francicaの試合も行われた
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 子どもが発達障害だと病院に連れてきた親が実は発達障害である可能性
– 発達障害の母娘関係について解説
– 高齢妊娠をした女性が病院で夫を奪った医師の幼馴染と遭遇し、発達障害について差別的な発言をされるエピソード
– 大人の発達障害の特徴や仕事での悩みについて解説
– 大人の発達障害における目立つ特徴や仕事での悩みについて精神科医が解説した動画
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 2024年5月11日に行われたA.S.D. Altovicentino Futsal対G.S.D. Modena Cavezzo FutsalのSerie A2 Elite – Playoutの試合がライブ配信された。
– 同日にはF.C.D. Dolomiti Energia Rovereto対A.S.D. Milano C5のSerie A2 – Playoff Groupの試合もライブ配信された。
– また、G.S.D. Quartu 2000対A.S.D. Vecchio Borgo S. EliaのPrima Categoria Sardegna – Girone Aの試合も同日にライブ配信された。
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 発達障害の人が飲み会を断る方法についてのアドバイス
– 発達障害の成功と失敗の違いについて
– 子どもの自己肯定感の重要性について
– 就活支援における高次脳機能障害と発達障害の違い
– ADHDやASDの注意力や集中力向上のための間違い探し活動
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASD（自閉症スペクトラム障害）に関する学習と目標設定がジャイプールで行われている
– 脳の重要なスキルを育成する取り組みが行われている
– カザフスタン語でのコミュニケーションや考え方に関する動画が投稿されている
– 宿題を一緒にすることが強調されており、動画がバイラルになっている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 日曜日の朝、自閉症の兄と妹が体調不良で同時に寝込む
– ニューロダイバーシティとは何か？睡眠専門医が解説するコラボ動画
– 感覚過敏やASDなどの発達障害についての短編動画
– 発達障害と誤診されることのある「愛着障害」についての精神病院への取材
– 大人の発達障害の特徴についての動画情報
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ふん尿 ふん尿 由来 メタン」に関する最新情報です。
家畜ふん尿から作られる「バイオメタン」が商用利用され、LNGの代替燃料として利用されることが発表されました。この取り組みは、家畜ふん尿を再利用し、環境にやさしいエネルギー源として活用するものであり、地域社会との連携を通じて新たなビジネスモデルを構築していく方針です。
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000089.000114852.html
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 映画「Orphan (2009)」がバングラで解説されている
– ASDに関連する話題が含まれている
– 自閉スペクトラム障害（ASD）についての話題が取り上げられている
– 自閉スペクトラム障害（ASD）の子供が母親におはようと言う様子が描かれている
– ASDの子供との適応行動の育成方法についてのビデオシリーズが紹介されている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 妹が発達障害の6歳息子を残し他界、父母の冷たい言葉に怒りを感じた姉が受け入れる姿勢を示す
– 自閉症の息子の強いこだわりに対し、母が指示を誤るエピソード
– ASD（自閉症スペクトラム障害）についての理解が不足していることについての話題
– ニューロダイバーシティという考え方が発達障害に対する新しい視点を提供することについてのインタビュー
– 発達障害における感覚過敏についての短い動画の紹介
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASDリスト、ASD有権者、ASD有権者/不在有権者、移動有権者、死亡有権者についての話題
– ルオタ・センザ・マニ#csb #gymnast #giadagrisetti
– 自閉症スペクトラム障害の子供向けの効果的なルーチン #day7 #autismspectrum #asd #autismshorts #autismcoachrajni
– 【発達障害】ADHDとASDの合併についての特徴5つ【精神科医監修】大人の発達障害｜自閉症スペクトラム #Shorts
– 2022年3月25日の自閉症スペクトラム障害を持つ学生のための学校と地域の包括的な取り組みの最適化
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 12歳の時、兄だけを溺愛し私を捨てて都会に消えた両親。私は発達障害を持っていることを恥じていたが、祖父に支えられていた。
– 10年後、両親が現れるが、その時の様子は不明。
– ADHDとASDの合併について、精神科医監修の動画で目立つ特徴が紹介されている。
– 気候変動が子どもの健康に影響する可能性があることが専門家によって発表されている。
– 2024年5月8日に放送された番組で、発達障害について解説されている。
– 発達障害は男の子に多いという話題もある。
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「green green spoon spoon」に関する最新情報です。
「GREEN SPOON」は、初の試食イベントを渋谷で開催し、商品を知ってもらう場として期間限定のポップアップストアを展開している。試食では人気のポタージュ『King’s Brunch』や限定セットも提供され、会員数は約15万人に達している。ブランド立ち上げから4年目で初めての試食イベントであり、母の日向けのギフトセットも用意されている。CEOは、新規顧客獲得のためにポップアップストアを開催した理由を説明している。
https://www.ssnp.co.jp/frozen/547490/
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASD（自閉症スペクトラム障害）のパートナーと変化やルーティンへの対処方法
– ASDレベル1と抑制制御の自己支援戦略
– 昨日の午後/夕方、神経圧迫痛がひどかった
– ADHD/ASD/LDの診断を説明し、自尊心を育む方法
– ADHD/ASD/LDの診断を説明し、自尊心を育む方法
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– ASD（自閉症スペクトラム障害）や発達障害を持つ人におすすめのバイトについての情報が2chで話題に
– ピアノ教室の先生が発達障害の子供と信頼関係を築く方法についての情報
– 発達障害の診断を受けるメリットについて解説
– 大人の発達障害について、仕事が遅い人や特徴について実演を交えて解説
– 発達障害の障害年金に関する情報。年金申請時の病歴や就労状況の記入例を詳しく解説
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「理由 結婚 結婚 願望」に関する最新情報です。
主婦向けの情報メディアが女性200人に対して行ったアンケート調査によると、「結婚願望がない理由」のトップ10は以下の通りで、その中で1位の理由は「相手の家族との付き合いが面倒」という結果が出た。実際に義両親との不和を経験した方もおり、その問題が離婚の原因になったケースもあるという。
https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_6639cbdae4b0f72991a763e6
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASDという単語が複数回タイトルに登場している
– 動物のためのテクノロジーが利用されている
– AMIT SAINI ROHTAKIYAの「Affidavit」の公式ビデオがある
– インドのバイク運転シミュレーターの新しいオートリキシャのチートコードが紹介されている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症の息子が1人で寝られず、心配する妹が神発言
– 知的障害と迷惑メールに関する話題
– ADHDに極端な影響があることについての動画
– 2歳の心臓病患者のICUからの感動的な回復までの経過
– 発達障害の女性が同性から嫌われる可能性についての議論
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASD（自閉症スペクトラム障害）に関する家族がクルーズ船で過ごす様子が紹介されている
– ASD（自閉症スペクトラム障害）に関連するキーワードが含まれているが、具体的な内容は不明
– ランダムな言葉や言語が混ざっている可能性がある
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 障害が関係ない、自分で考えることの重要性についての特別企画
– 自閉症の人向けのサッカースクールが悩みを共有できる場所として注目される
– 自閉症息子のプレゼントに関する育児エピソード
– 発達障害に関する意味不明な定型発達の言動についての考察
– ASDの人が仕事をするまでの経緯についての実体験やアドバイス
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症スペクトラム障害（ASD）の女性におけるホルモン変化とPMDD（月経前不快感障害）についての話題が取り上げられている。
– 自閉症スペクトラム障害（ASD）の兆候や症状についての報道が行われている。
– ASD SegariuとPol Libertas Barumini、ASD Tuttavista GaltelliとASD Fonni Calcioのサッカー対戦がライブ中継されている。
– ASDリストに含まれる亡くなった有権者やマークされたコピーについて、誰が投票できるか、なぜかについての議論が行われている。
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症息子の朝のこだわりの理由が夕食時に解明される
– 発達障害（ASD）の変わった話し方の特徴と円滑なコミュニケーションの取り方について精神科医と心理師が語る
– 発達障害を持つ子ども向けの学習支援に役立つ物10選
– 大人の発達障害、アスペルガー症候群（ASD）になるとどんな生活になるのかについて解説
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 映画「The Shining」の解説動画がバングラ語で公開されている
– ASD（自閉症スペクトラム障害）に関連する小さなダイヤモンド型のイギリスの街路灯についての映像
– 学習障害とPMDD（月経前症候群）との驚くべき関連についての動画
– ASDに関する情報を扱った動画やコンテンツがいくつか存在しているようだ
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症息子が朝食を見てイライラし、朝一で頑張ったことに爆笑する妹のエピソードが紹介されている
– 発達障害に関するテーマで、兵庫教育大学の池田浩之准教授や北海道議会議員広田まゆみが登場するイベントが開催される
– 発達障害の子どもの「試し行動」や問題行動への対応についての情報が提供される
– 自閉スペクトラム症（ASD）の薬物療法に関する情報が3分で解説される
– ADHD（発達障害）が団信の告知事項に関連する話題が取り上げられる
– 発達障害支援における良い支援者と悪い支援者の見分け方や、発達障害の若者が山村留学中に出会った犬との物語などが紹介される
– 発達障害の視点を活かし、タスク管理アプリなどの支援方法について紹介される
– 発達障害に関する勉強会や
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ビデオゲームはASD（自閉症スペクトラム障害）の子供たちに利益をもたらす
– デジタル時代において、ビデオゲームはASDの子供たちにとって重要な存在となっている
– ASD Serenity SoundsというタイトルのビデオがASDの子供たちにとって有益であることを示唆
– ASDの子供たちにとって、ビデオゲームは利益をもたらす可能性がある
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症の息子が歯医者が苦手で母子分離に挑戦する
– 妹が発達障害の息子を残して他界し、両親が冷たい態度を示すが、後日怒り狂って自宅に押しかける
– 40歳で出産した子供が発達障害で夫と離婚し、8年後に元夫と再会すると、娘は元夫を知らない
– 益田先生は発達障害は歳と共に改善すると言っていたが、実際には悪化した
– 子供が反抗期ではなく発達障害かどうかについて悩む親の相談事例
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症スペクトラム障害（ASD）の理解について探求
– 政治家たちがASDの新しい複数年の学校閉鎖提案に反応
– 自閉症啓発デー/月は冗談だとの意見
– JaiDoubleRをフィーチャーしたASD
– Go Asd
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 初登校で混乱する自閉症の兄と新一年生の胸中
– 妹が発達障害の6歳息子を残し他界した際の家族の対応
– 発達障害の可能性を示すクイズ
– ADHDの特徴が次第に現れる様子
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASD（自閉症スペクトラム障害）の理解：ASDのスペクトラムについて説明
– 直接の社会的支援の停止や拒否の新しい原因
– ASD指導者は、入学者数の減少が新しい複数年の学校閉鎖計画につながったと述べる
– 学校での差別
– 障害者雇用と教育のための壁の打破 – 自閉症支援
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症の兄が6歳の妹とUNOを一緒に遊ぶ
– 横浜市立学校で同時期に自殺した生徒2人に関する隠蔽疑惑
– 発達障害者向けのリワーク（復職支援）について解説
– 40歳で出産した子供が発達障害で夫との離婚騒動から8年後の再会
– 発達障害の子どもへの叱り方についての動画（#shorts）
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ベビーに対するASDデバイスクロージャー手術の患者体験が紹介されている
– アラスカ州国民警備隊がASDの生徒たちと地球の日を祝うイベントを開催
– 自閉症戦略の解説：本当の変化は起こるのか？
– 包括を祝い、ASDの認知を促進する
– 自閉スペクトラム障害と共に成長する
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症の息子がお寺で暴走し、支援ではなく叱ってしまったことで悪化してしまった失敗例が紹介されている
– 横浜市立の学校で同時期に自殺した生徒2人について、いじめ隠蔽事案の可能性が指摘されている
– 発達障害に関するオンライン講座が開催される予定である
– ADHDの会話の特徴についての情報が提供されている
– 発達障害の可能性がある人の特徴について、病院を受診すべき3つのポイントが紹介されている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASDバンドの一員として演奏することについて、自閉症のミュージシャンが語る
– 地域社会で自閉症の声を力強く表現する取り組み
– 自閉症に関するエンパワーメント
– シリアのアーティストがイスラム音楽を演奏し、喜びを共有
– シリアの若者が商業地域で喜びを表現
– ナーセルの花火ショーでの大規模なイベント、アリババの協賛で行われるティカの演出
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 中小企業が障害者雇用に取り組むために組合制度を導入し、雇用率向上を目指す動きがある
– 大人の発達障害者は叱られると非常に傷つく特徴があり、理解が必要
– 子供が発達障害と診断されたことで夫に捨てられた母親の体験談やその後の展開が紹介される
– 双極性障害の症状について解説されている
– 自閉症を持つ偏食の息子に挑む母親の苦労やその結末が描かれている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「全体 line リサーチ」に関する最新情報です。
LINEリサーチによる調査結果によると、配膳ロボットの認知率は全体で92％であり、今後の利用意向も約7割があるという結果が示された。男女別では女性の方がわずかに高く、年代別では10～20代女性が最も高い認知率を示した。現在の流行体感スコアは全体で44.2であり、1年後の流行予想スコアは60.2となっており、1年後には現在の1.4倍の浸透が予想されている。
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000434.000129774.html
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 自閉症の数が増加しているのは本当か？驚くべき神話が明らかに
– 各自閉症の人はどのようにユニークなのか？ | ボストンチルドレンズが親に答えるパレンティングポッドキャスト（シーズン2: エピソード3）
– 転換のスクリプト：自閉症スペクトラム障害（ASD）バンドの一員として演奏する自閉症の音楽家たちが語る
– ASDを持つ子供たちのための適応：信じられないほどのプログラム「Incredible Years Programs」
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 子供が発達障害と診断されたことで夫が家族を捨て消えるが、3年後に半身不随となって再会する
– 発達障害のある息子の将来に諦めずに取り組む親の姿が紹介される
– ADHDの忘れ物対策に関する8つの方法が紹介される
– 家族や子供の日常生活を描いた面白いエピソードが紹介される
– 躁鬱病、双極性障害、双極症の違いについて解説される
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– Yemanja Gathering ASDが開催される
– KISAN Asdに関する情報
– Porto San Paolo V A.S.D. Dorgaleseの試合情報
– A.S.D. Perdaxius V A.S.D. Ussana Calcioの試合情報
– A.S.D. Tiriolo 2023 V A.S.D. Atletico Feroletoの試合情報
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 発達障害の娘が銀行で3時間待たされるエピソード
– エリート銀行員の同級生が娘を待たせてから軽蔑的な態度を示す
– 高級車から美女が登場し、娘に対して驚きの態度を示す
– 視聴者5万人による「発達障害あるある」の共感ポイント
– 適応障害の特徴や背景に発達障害がある場合の説明
– 少人数学級や特別支援学級の必要性と教員不足の理由
– 女性の発達障害における苦労や困難な点のベスト3【ADHD・ASD】
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASD Monitorアプリが登場
– A.S.D. RicadeseとA.S.D. Francicaのサッカー試合
– A.S.D. Academy Ardore対A.S.D. Campeseのサッカー試合
– A.S.D. Don Bosco Fortitudo対G.S.D. Freccia Parte Montisのサッカー試合
– A.S.D. Uta Calcio 2020対A.S.D. Uragano Pirriのサッカー試合
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASDに優しいASMR動画が公開されている
– ASD向けの新しいソーシャルサポートプラットフォームに新機能が追加された
– WhatsAppとの関係について、不安や自閉症についてのユーモアを交えた投稿がされている
– ZENDAYAが映画の宣伝のためにジミー・キンメル・ライブに登場した
– ZENDAYAが昨日、ジミー・キンメル・ライブに登場した際の様子が話題になっている
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– ウィリアムズ症候群を持つ小学生と母の成長物語
– 自閉症育児のリアルなストーリー：息子のパニック行動に親子でイライラ
– 発達障害であるASDやADHDの人に多い「視覚過敏」の苦痛
– 大人の発達障害者への正しい接し方の重要性
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 「Asd Gsm」のタイトルの動画があります。
– 「كليب انا المطروش (بكره انا هكرف باليورو)- اسلام عجمستا [ Official Music Video 4k ] Ana AlMatroosh」という曲のミュージックビデオがあります。
– バングラ語で説明された映画「Rabit proof movie explain」があり、ASDのストーリーが説明されています。
– 「How to increase compliance with your child with ASD & ODD – Behvaioural Series #6」という動画では、ASDとODDを持つ子供との協力を増やす方法が紹介されています。
– 「هل إزالة ثرموستات تبريد محرك السيارة صح؟ #ميكانيك_السيارة #car #صيانة #cars #engineering #engine」というタイトルの動画では、車のエンジン冷却システムのサーモスタットを取り外すことの是非について議論されています。
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– ウィリアムズ症候群を持つ小学生と母の成長物語
– 自閉症息子の学校の日限定のルーティンについて
– 発達障害の症状は年齢と共に変化するのか？
– ADHD当事者の不眠体験について
– 発達障害は部分的な知的障害なのか？
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「障害 nec nec 和解」に関する最新情報です。
大田区役所は2023年10月にシステム障害が発生し、NECとの運用保守委託に関する和解を報告した。障害は区民サービスに影響を与え、486万8437円の損害賠償が支払われることが決定された。具体的には証明書の郵送作業や職員の超過勤務費用が含まれている。
https://www.itmedia.co.jp/enterprise/articles/2404/19/news055.html
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– ASDという言葉がタイトルに含まれている動画がある
– ASDに関する注意喚起の動画もあるようだ
– Zendayaが2024年のメットガラに出席するというAI生成の偽情報が含まれている
– Zendayaに関する動画もある
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD
「発達障害」に関するYouTubeの話題です。
– 発達障害の診断ポイントを精神科医が解説
– ラーメンを作るワンオペパパの人気の理由に自閉症息子と娘の関連性
– ダイエットのプロが教える肥満の原因と食品添加物に関する情報
– 大人になって急に発達障害が診断されるケースについて
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=発達障害
「ASD」に関するYouTubeの話題です。
– 自己免疫疾患とASDの関係についてのCoffee Convoの話題
– 精神科医がADHDとASDの関係を7.5分で説明する動画
– ASDに関するサポートと解決策についての情報
– 自閉症スペクトラム障害の子供向けの25の簡単な活動
– 時間をかけてASDに関する情報を提供するXADVCLUBITALIA ASDの動画
関連するYouTube検索: https://www.youtube.com/results?search_query=ASD